Ваша дитина росте, але Ви почали помічати, що вона в своєму розвитку відрізняється від дітей Ваших знайомих чи сусідів. Дитина почала пізніше тримати голівку, тягнутися до іграшок, хапати їх, захлинається при смоктанні, із запізненням навчилася сидіти, повзати і ходити. До трьох років у дитини не з’явилося мовлення, вона спілкується за допомогою жестів та окремих складів. З іграшками і до цього часу гратися не може, лише на короткий термін дитину може привабити чужа або нова іграшка. Дитина неуважна, казки не слухає, не розуміє їхнього змісту, погано заучує вірші. В поведінці дитини є моменти, які вас хвилюють: малюк дуже рухливий, неслухняний або, навпаки, млявий, повільний, у нього повсякчас міняється настрій.

У нас особлива дитина, яка потребує особливої уваги!

Шановні батьки!

— Усвідомте, що виховання та навчання дитини – це довгий, складний процес, що потребує Вашого уміння, терпіння, знання.

— Дотримуйтеся режиму.

— Старанно, своєчасно виконуйте побажання і завдання педагогів.

— Допомагайте дитині, але не виконуйте завдання за неї.

— Намагайтеся щоденно закріплювати завдання, по можливості, в ігровій формі.

— Заохочуйте навіть незначні досягнення вашої дитини.

— Не нехтуйте порадами педагогів щодо необхідності консультування та лікування у лікарів–фахівців.

— Ніколи не висловлюйте свої думки щодо педагогів в присутності своєї дитини.

Прийміть до уваги такі поради:

— Любіть та оберігайте свою дитину.

— Не чекайте, що вона буде такою, як Ви, або такою, як Ви хочете.

— Допоможіть їй стати самою собою.

— Будьте добрим прикладом для своєї дитини.

— Не мовчіть зі своєю дитиною; грайтеся з нею, працюйте з нею, розмовляйте з нею.

— Не принижуйте гідності своєї дитини.

— Привчайте дитину до порядку, навчайте бути слухняною, не відкладайте зауваження «на потім».

— Чекайте від дитини тільки таких умінь та оцінок, на які вона здатна.

— Пам’ятайте про велику силу похвали, не чіпляйте на дитину «ярликів».

— Піклуйтеся про створення комфортних умов для розвитку вашої дитини.

Я – особлива дитина! Любіть мене!

Мені необхідний особливий підхід:

— Своєчасні та систематичні спостереження і лікування у лікарів-фахівців.

— Мені найкраще відвідувати спеціальний заклад, де зі мною будуть займатися вчителі-дефектологи.

— У мене повинні бути гарні, розвиваючі іграшки.

— До мене потрібний індивідуальний підхід.

— Розвивати і навчати мене необхідно повільно на короткотривалих заняттях, часто повторювати і повільно ускладнювати навчальний матеріал.

— Якщо я втомився – дайте мені невеликий відпочинок, або займіть мене чимось іншим.

— Не вимагайте від мене більше, ніж я можу.